西鋭夫講演「新説明治維新」を聴く

　スタンフォード大学フーヴァー研究所教授西氏の講演会ビデオを観た。ＨＰによると氏は、「長年の日米アジア研究を通じて、日米の政財界やシンクタンクに情報源を持ち、アメリカ政府の機密文書を世界で初めて開いた人物でGHQ占領政策の研究で世界的な権威である」という。

　氏は、まず日本人よもっと奮起せよとけし掛ける。日本人ほど知識を大切にする国民はいないのに、今の教育環境が悪いために力を発揮できなくなっている。ノーベル賞を取った人のほとんどはアメリカの教育を受けている。国はもっと教育に金を使い（世界30位）、官僚の責任逃れの管理教育ではなく優秀な人間をさらに伸ばす教育にすべきだ、と主張する。

　明治維新については、日本では神格化されているが、それは明治の御用学者の造った神話であって、実態はそんなきれいごとではないという。欧米列強の海賊まがいの軍艦や大砲によるアジアの植民地化や清国への不平等条約押付けに、発奮した薩長の若者たちが日本を欧米列強を真似し彼らと太刀打ちできる文明開化・富国強兵の国にしようとしたというのが通説である。

　しかし西氏は、維新を実行するために掛った膨大な費用を若者たちが調達できるはずがない、という所から見直した。長崎のグラバー邸で、薩長の若者がグラバーと密談を交わしていたことが明らかになる。グラバーは、東インド会社や香港上海銀行にかかわるジャーマン・マセソンの長崎支店長であった。金はここからでているのだが、当然、彼はイギリスのアジア戦略を担っている。

　西氏の結論は、明治維新はイギリスが日本を手なずけるためのアジア戦略の一環であったというものである。インドや清国を隷属させるための戦争でイギリスが払った英国兵の犠牲が余りに大きかったため、アジア最後の国である日本を攻略するための戦略を変更した。それは、日本現地のテロリストたちに、資金や武器や軍艦を提供して内戦を起こさせ、既存の権力を放逐した上で、彼らを通じて日本を支配しようという戦略である。

　文明開化とは西欧文明化への洗脳の結果であり、富国強兵とは日本を戦争の出来る国にしたてることであった。現に、明治維新以降第二次世界大戦敗戦まで日本は戦争をし続けた。相手はイギリスの敵国、ロシアであり清国であった。おだてられながら調子に乗って上手く使われたのではないか。西氏はそこまでは語っていないが、そう推論できる。さらに言えば、日本を新興工業国に仕立てることで、清国からアヘンで巻き上げたカネを日本に貸しつけ、金融大国として発展したという秋田茂氏（「イギリス帝国の歴史」）の知見に符合する。

　一見、日本はイギリスに助けられて近代化を果たしたという風にも見えるが、紳士の顔をしたイギリスにも海賊のような裏の顔もあるわけだ。清国の広東から紅茶や陶器を輸入していたイギリスは、代金の銀を払えなくなると、紫禁城の側室の媚薬として買われていたアヘンに目をつけ、インドで大規模なアヘン農場を作って清国に輸出してかの国をアヘン漬けにした。清国が輸出を止めさせようとすると、戦争を仕掛けて清国を制圧した。イギリスは、アメリカやロシアもそうだが、アジア人やアフリカ人を人間として見ていなかったから、皆殺しにすることは平気だった。どちらが文明で、どちらが野蛮なのか分からない。

　しかし日本には欧米より古い歴史があり、文化文明がある。アメリカと違い、すべてをカネに換算しない美学、知識を大切にする土壌、秩序・和を大切にする美学、思いやりの心がある。これがある限り、日本は偉大な国になれる。こんな国は世界のどこにもない。今はアメリカのポチだから、グローバル化と称して全員英語を学ばされているが、日本文化文明の魂である立派な日本語をキチンと学ぶべきだ。本当は日本が外に出て行って、グローバル化を図るべきなのだ、と主張する。

　問題なのは、選ぶべきリーダーがいないこと。日米が戦争している時も、アメリカでは新島襄の肖像画は外されないほどに、尊敬されていたという。そんな人物がいなくなってしまった。結局、教育環境の問題になるのだが、この流れを変えるためには、優秀な人間をさらに伸ばす教育にすべきだという、最初の話に戻った。

　明治維新の話はかなり刺激的で面白かったが、突拍子もない話ではなく十分にあり得る話だと思った。英語より日本語をという主張も、エリートを育てる教育方式の主張も賛成できる。そして今日本が、欧米の文化文明の影響を脱して、固有の日本文化文明に立ち返りその良さを世界にアピールし影響を与えていくべきだとするのも、何となくは理解できる。しかし、回帰すべき日本固有の文化文明とは何なのか、欧米の文化文明の何を捨て何を残すべきなのか、については明確ではない。